博士点：美术学
Art History and Theories
    1981年批准为美术学硕士学位授予点，1984年批准为美术学博士学位授予点，1997年美术学被批准为省级重点扶植学科，2002年美术学又被评为国家级重点学科。
    该博士点、硕士点所依托的学科美术学，是我院历史悠久、实力雄厚、特色鲜明的学科，它以弘扬民族优秀传统文化精神为己任，以提升民族文化在世界文化之林中的影响与地位为宗旨，在强调对优秀传统文化的全面吸收和创新开拓的同时，亦十分注重对现代文化的感知与把握。其教学、科研、创作水平在国内乃至世界同类学科中均具有相当的代表性和影响力。整个学科内最近些年来以平均每年几百万字的学术成果向外辐射自身的学术影响，多个项目获国家级和省级的奖项。目前，该学科教学已形成在全国卓具影响的、极具时代性的、完整而有效的博士、硕士、本科、留学生多层次教学结构和管理体制，在国内高等院校同类学科的教学中有着突出的示范性和指导性。目前，该学位点已有正高职称 38人，副高职称72人，中级职称53 人。梯队年龄结构为61岁以上7人，56- 60岁14人，46-55岁 29人，36-45岁82 人，35岁以下31 人。
    现有主要研究方向： 1、艺术史与史学理论；2、艺术哲学；3、当代中国画创作理论框架和形式语言；4、当代高等书法教育的理念；5、具象表现绘画与理论研究；6、当代版画研究
   
博士点：设计艺术学
Design Art
    1985年批准为设计艺术学硕士学位授权点。2001年我院设计艺术学被评为省级重点学科。2003年8月顺利通过第九次全国博士学位授权点审核，并已于2004年开始招生。
    早在 1928年，我院就设有图案系，成为我国最早的以系科专业方式涉入设计艺术学教育的高等学府。随着社会的发展，尤其中国加入WTO，设计艺术研究型人才的需求迅速增加，设计艺术研究的领域迅速拓展。我院在“大底盘，高层次”发展战略的指引下，以跨学科、跨文化的视野，综合地汲取古今中外的有益资源，利用我院综合型艺术类院校的整体优势，积极建构设计研究的大文化格局，强化设计艺术的理论研究。随着设计专业留学人才的归来和引进，由一批教学与设计兼长、理论和实践汇通的中青年设计专家组成骨干的教学队伍，促成设计艺术教学结构上的转型，并把设计艺术教育带入一个融会哲学、科学、美学等领域的综合性格局之中，其专业学术水平在全国各美术院校中名列前茅，为浙江省的经济发展培养了大批高层次的研究型设计人才。目前，该学位点已有正高职称16人，副高职称22人，中级职称29 人。梯队年龄结构为61岁以上0人，56- 60岁4人，46-55岁 14人，36-45岁31 人，35岁以下18 人。
    现有主要研究方向： 1、艺术设计理论体系及方法研究； 2、 艺术设计造型方法研究 3、 环境艺术设计及其理论。
   
硕士点：美术学
Art History and Theories
　　1981年批准为美术学硕士学位授予点，1984年批准为美术学博士学位授予点，1997年美术学被批准为省级重点扶植学科，2002年美术学又被评为国家级重点学科。
　　该博士点、硕士点所依托的学科美术学，是我院历史悠久、实力雄厚、特色鲜明的学科，它以弘扬民族优秀传统文化精神为己任，以提升民族文化在世界文化之林中的影响与地位为宗旨，在强调对优秀传统文化的全面吸收和创新开拓的同时，亦十分注重对现代文化的感知与把握。其教学、科研、创作水平在国内乃至世界同类学科中均具有相当的代表性和影响力。整个学科内最近些年来以平均每年几百万字的学术成果向外辐射自身的学术影响，多个项目获国家级和省级的奖项。目前，该学科教学已形成在全国卓具影响的、极具时代性的、完整而有效的博士、硕士、本科、留学生多层次教学结构和管理体制，在国内高等院校同类学科的教学中有着突出的示范性和指导性。目前，该学位点已有正高职称 38人，副高职称72人，中级职称53 人。梯队年龄结构为61岁以上7人，56- 60岁14人，46-55岁 29人，36-45岁82 人，35岁以下31 人。
　　现有主要研究方向： 1、中国画研究；2、书法研究；3、油画研究；4、版画研究；5、雕塑研究；6、史论研究；7、综合艺术研究；8、新媒体艺术研究。
 
硕士点：设计艺术学
Design Art
　　1985年批准为设计艺术学硕士学位授权点。2001年我院设计艺术学被评为省级重点学科。2003年8月顺利通过第九次全国博士学位授权点审核，并已于2004年开始招生。
　　早在 1928年，我院就设有图案系，成为我国最早的以系科专业方式涉入设计艺术学教育的高等学府。随着社会的发展，尤其中国加入WTO，设计艺术研究型人才的需求迅速增加，设计艺术研究的领域迅速拓展。我院在“大底盘，高层次”发展战略的指引下，以跨学科、跨文化的视野，综合地汲取古今中外的有益资源，利用我院综合型艺术类院校的整体优势，积极建构设计研究的大文化格局，强化设计艺术的理论研究。随着设计专业留学人才的归来和引进，由一批教学与设计兼长、理论和实践汇通的中青年设计专家组成骨干的教学队伍，促成设计艺术教学结构上的转型，并把设计艺术教育带入一个融会哲学、科学、美学等领域的综合性格局之中，其专业学术水平在全国各美术院校中名列前茅，为浙江省的经济发展培养了大批高层次的研究型设计人才。目前，该学位点已有正高职称16人，副高职称22人，中级职称29 人。梯队年龄结构为61岁以上0人，56- 60岁4人，46-55岁 14人，36-45岁31 人，35岁以下18 人。
　　现有主要研究方向： 1、视觉传达设计研究； 2、 染织服装设计研究； 3、 环境艺术设计研究；4、工业设计研究；5、陶瓷艺术研究；6、建筑设计研究。

总体思路

中国美术学院历来强调学科专业建设对学院发展的重要意义。在长期的办学过程中，强调“多元互动，和而不同”的学术思想，重视学术脉络的梳理和继承，树立民族精神的高峰意识，同时又针对当代艺术的多元化趋向，涵容和吸纳新的艺术媒体和语言，塑造与时俱进的发展格局，保证学科专业的深化和发展。

2001年，学院提出“增强传统优势学科高点，营造设计学科亮点，拓展新型学科增长点”的“三要点”的学科发展策略，将传统优势学科、交叉应用学科、新型学科及特色学科合理统一地布局；2005年，学院提出“巩固和增强美术学、设计艺术学高点，营造和拓展电影学、建筑学亮点，构筑和凸现艺术学一级学科的视觉文化特点，整体建设以视觉文化为核心的艺术人文学科群”的“新三要点”的学科发展策略，全面推进学科建设，从而完善了美术学、设计艺术学、艺术学、电影学、建筑学以及广播电视艺术学这样“一人双环六学科”的学科建设格局。2010年，面对新的“十二五”，学校学科建设提出“五造”，即造型、造物、造影、造境与造（史）论的基本构架，既富有深度地凸显我院视觉文化特色学科群的建构思想，又具有策略性地对应艺术学学科门类的学科框架。与此同时强调“三点”的学科建设策略，即：增强视觉艺术学科（包括造型美术、摄影、书法、设计艺术、工艺美术）和艺术理论研究学科（包括艺术史、艺术理论与美学、艺术教育与推广）的国家级高点；建造影视综合艺术学科（包括传媒动画学院、跨媒体艺术学院等单位的相关专业）和建筑艺术学科的创新型亮点；拓展音乐与舞蹈表演艺术学科和城乡创意学科的特色化增长点。

目前，我院有美术学、设计学、艺术学理论、戏剧与影视学四个一级学科硕博点与建设中的建筑学学科。

学位建设

1、美术学。该博士点所依托的学科美术学，是我院历史悠久、实力雄厚、特色鲜明的传统优势学科，其教学、科研、创作水平在国内乃至世界同类学科中均具有相当的代表性和影响力。1982年美术学获批硕士学位授权点，1984年获批博士学位授权点，2002年美术学学科成为国家重点学科。2005年，被确定为省高校人文社科重点研究基地。2011年艺术学升格为学科门类后，我院美术学学科获批一级学科博士点/硕士点。该学科目前设有如下主要研究方向：中国画与书法艺术、绘画艺术、雕塑艺术、公共空间艺术、跨媒体艺术、美术史与理论研究等。

2、设计学。早在1928年，我院就设有图案系，成为我国最早的以系科专业方式涉入设计艺术学教育的高等学府。1985年设计艺术学被批准为硕士学位授权点，2001年设计艺术学被评为省级重点学科，2003年设计艺术学获批博士学位授权点。2005年，被确定为省高校人文社科重点研究基地。2011年艺术学升格为学科门类后，我院设计学学科获批一级学科博士点/硕士点。该学科始终坚持学术的深度精神和前沿拓展，近年来为破解城市化进程中面临的问题，研究挖掘设计创造力、生产力和文化生活品质提升力的学科内涵和潜质，着力于设计方法论的体系建构与设计东方学研究。该学科目前设有如下主要研究方向：视觉传达与媒体设计、纺织与服装设计、工业设计、工艺美术与装饰、综合设计、设计史与理论研究等。

3、艺术学理论。早在国立艺专时期，该学科就确立起在国际性视野和结构中研究理论的学术宗旨。二十世纪八十年代开始，以《新美术》与《美术译丛》等刊物为中心，在中国建立起作为人文学科的艺术学理论观念。长期以来，该学科形成了“既重视基础理论与方法论的建构，又勇于探索与深化当代前沿的艺术问题”的鲜明的学术特色。2008年，被确定为省高校人文社科重点研究基地。2011年艺术学升格为学科门类后，我院艺术学理论学科获批一级学科博士点/硕士点。该学科目前设有如下主要研究方向：艺术哲学、艺术史学史、艺术史、视觉文化、艺术管理、艺术理论、艺术教育等。

4、戏剧与影视学。该学科曾在中国美术电影发展中有过突出贡献。上海美术电影制片厂建厂初期的三分之一员工来自我院该学科。该学科2004年获批国家动画教学与研究基地；电影学和广播电视艺术学分别于2005年和2009年被确定为浙江省高校重点学科。2011年艺术学升格为学科门类后，我院戏剧与影视学学科获批一级学科博士点/硕士点。该学科以“数字时代的人文关怀”为高度、以媒体变革为发端、以视觉品质为中心，建立起既有美院造型创意特长、又能融综合影视编导、技术、表现、理论为一体的教学和创作模式。该学科目前设有如下主要研究方向：摄影艺术、影视艺术、动画与插漫艺术、数字媒体艺术、录音艺术、戏剧影视理论研究等。

美术学

1、中国画与书法艺术。中国画与书法艺术学科既是一个传统的学科，又是一个发展中的学科。该学科在国内率先提出人物、山水、花鸟分科教学的思路并大力实施，2009年又在此基础上，提出中国画综合的方向；同时，该学科也率先倡议并设立了书法学与教育方向，培养高层次的专门人才。既有学术研究的深度，又有学术的兼容性，使中国画的优秀传统得以继承与稳步发展,使当代中国画教学更具系统性、科学性，使学科研究方向的专业设置互动互补，并在数十年的教学与科研的实践中，积累丰富的经验与成果，对全国专业院校的中国画教学与科研作出了很大的贡献。目前，我院中国画与书法艺术包括人物、山水、花鸟、书法篆刻几个方向。

2、绘画艺术。1928年蔡元培、林风眠创建西湖国立艺术院时，绘画艺术在实质上是创院教育的主要基石。在近百年的发展历程中，“绘画艺术”已成为教学框架完整，专业方向完备的具有深厚的学术内涵的学科。该学科在“面向世界，重建本土”的学术理念上，不断学习西方传统绘画和吸收中国传统文化精神，面向当下生活，更新观念，使之保持生命活力。目前，我院绘画艺术包括具象油画、表现油画、当代版画创作、民族版画更新几个方向。

3、雕塑艺术。该学科是中国最早的关于现代雕塑艺术高等教育的学科。该学科自1928年成立以来，伴随中国社会现代化的进程，一直以引领者的姿态，走在中国现代雕塑艺术教育、研究及雕塑艺术创作的前沿。时至今日，该学科以具有深厚历史传承、科学合理的研究方向、完善的理论体系和教学理念、强大的师资队伍及国内一流的教学软硬件设施，成为当今中国雕塑艺术学院教育的范式。目前，我院雕塑艺术包括具象雕塑研究、公共空间雕塑研究、抽象雕塑研究、材料视觉研究、纤维与空间艺术研究等方向。

4、公共空间艺术。公共空间艺术以中国城乡公共空间需求和当代艺术创作为主要研究内容。近十年来，始终立足于中国城乡一体化进程，秉承“构筑具有东方文化意蕴并具中国文化主体精神”的公共空间艺术学术理念，以人文情怀关注中国城乡公共空间，关注公共文化需求，强调社会实践与服务，以当代国际艺术教育视野培养高端公共空间艺术专业人才，为城乡公共空间的文化艺术建设作出学科贡献。目前，我院公共空间艺术包括公共空间造型艺术（城市雕塑）、景观装置艺术、艺术工程与科技、壁画艺术等方向。

5、跨媒体艺术。跨媒体艺术学科突破了既有的美术学学科格局，以新媒体艺术、综合艺术与艺术策划三个专业方向为学科基础，汇聚了最具国际影响力的中国艺术家与策展人群体，并拥有具体媒介、实验影像、空间多媒体、开放媒体、总体艺术5个工作室，当代艺术与社会思想、基本视觉、跨媒体艺术3个研究所，以及由声音艺术、数字图形与互动艺术、录像艺术、数码暗房、动力装置、虚拟感官、综合材料、跨媒体展示与表演8个实验室组成的实验室集群，建立了中国第一所真正意义上的“实验艺术学院”。目前，我院跨媒体艺术学科主要包括空间多媒体艺术、总体艺术、多媒体剧场表演艺术、新媒体艺术、实验影像、当代艺术与社会思想等方向。

6、美术史与理论研究。美术史与理论研究以中外美术史与理论研究为核心，继承中国“画家说画”的文化传统，将以物治史（通过与美术实践紧密结合研究美术理论）和以文治史（通过历史文献研究美术史发展）做为学科建设的两种基本方法。在此基础上兼容各种历史学派的观点和研究风格，以严谨的态度研究各种丰富的美术史遗存，以一种新兴而宽广的大人文主义姿态的包容史观，重新对于美术史发展中的各种事实进行认知、诠释和研究。目前，我院美术史与理论研究主要包括中国美术史、西方美术史和美术批评与理论研究等方向。

设计学

1、视觉传达与媒体设计。视觉传达与媒体设计学科是以研究艺术设计领域内各类图像信息传达为主攻方向。随着视觉传达与媒体设计对社会的渗透的深入，已经从原有领域扩展到整体形象规划、品牌塑造、展示策划、电子媒介表达、用户终端界面设计等多领域、全方位的整合推广。目前，我院视觉传达与媒体设计主要包括平面设计、多媒视觉传播设计、品牌与传播设计、出版物设计等方向。

2、纺织与服装设计。纺织与服装设计学科面对现代生活方式的多元化趋势，立足传统文化研究，注重本土性与国际化的综合课程体系设置，围绕“学术研究”和“创造实践”的双重定位，以课题化教学特色与实验教学的双重保障，开展家纺面料设计、室内纺织品设计与服装设计的教学与研究。目前，我院纺织与服装设计主要包括染织设计、纺织品设计、服装设计、设计管理与营销等方向。

3、工业设计。工业设计学科坚持东方学和现代科技的双核心驱动理念，以传统文化与设计营造为本，以包豪斯与现代设计研究为源，以感性认知与科学实验互动为要，以社会服务与教学实践共生为道，并以“用户为中心”的艺术设计科学规律，通过工作室制教学模式探究设计造物的内在实质，建立继承与创新并重的学科特色，努力营建全球化时代的中国设计新形象。目前，我院工业设计主要包括居住产品设计、休闲产品设计、交互产品设计、移动产品设计等方向。

4、工艺美术与装饰。工艺美术与装饰学科，秉承“设计与人文，传承与超越”的学术理念，深入探讨设计艺术的“造图、造物、造境”的设计本质，揭示工艺美术教育与设计的特点和创作规律，旨在宏扬民族手工艺文化，复兴古老的工艺美术，拓展工艺美术文化的美学内涵。目前，我院工艺美术与装饰包含陶瓷艺术设计、玻璃艺术设计、首饰艺术设计、漆器艺术设计。

5、综合设计。综合设计学科立足于东方学体系下的艺术设计理念，以造境为主导，打造跨学科、综合多元的设计教育与研究实践平台，建构中国本土的设计价值体系和实践方法体系，强调系统规划与整体设计，注重培养复合型人才，以应对当下的复杂问题和未来的发展趋势。目前，我院综合设计主要包括综合空间设计、会展设计、色彩设计和设计策划管理等方向。

6、设计史与理论研究。设计史与理论研究以求实、存真、求真的学术精神，探究物理和艺理的内在逻辑和规律，积极铸就适应社会发展的实验设计史学方法论体系和设计新史学。以此为旨归，积极推进国际视野和人文关怀的富有创新活力的知识体系建设。目前，我院设计史与理论研究主要包括设计遗产保护与活化研究、设计批评与鉴赏研究、设计管理研究等方向。

艺术学理论

1、艺术哲学。艺术哲学是对艺术世界一般规律的把握，既要探究过往艺术即艺术史演进的深层思想逻辑，也要回应艺术前沿即当代艺术发展的多样性与复杂性。目前，我院艺术哲学主要包括马克思艺术思想、艺术与美学、艺术观念史等方向。

2、艺术史学史。艺术史学史是以艺术史编纂传统为主要研究对象的一门学科，它通过对世界各地区艺术史编纂传统的产生、变化和现状的历史研究，不仅对艺术史具有方法论层面的意义，而且对理解艺术与社会、艺术与历史之间的观念互动具有认识论层面的意义。目前，我院艺术史学史主要包括艺术史方法与理论、艺术与历史、艺术社会学等方向。

3、艺术史。艺术史是通过对人类艺术传统的历史研究，了解艺术价值的产生、变化过程和现状，揭示艺术与人类思维及历史观念的互动关系，从而帮助人类通向对历史、对自身和对世界的理解的一门人文学科。目前，我院艺术史主要包括中国艺术史、西方艺术史、艺术文献学与鉴赏等方向。

4、视觉文化。视觉文化致力于拓展视觉性的文化学研究，研究文化的形式及其相互关系，尤其关注社会领域中的视觉性生产、消费、权力及其文化结构，具有学术性、国际性、综合性、实践性四大特点。该学科致力于为社会培养具有深厚学术思想能力和从事视觉文化产业，推动社会发展的研究性和实践性优秀人才。目前，我院视觉文化主要包括世界艺术史、艺术文化学、艺术传播与策划等方向。

5、艺术管理。艺术管理是以现代管理观念为依托，以文化市场需要，并以综合培养、潜质全面开发的教学理念，通过大量与艺术管理相关的艺术生产、艺术市场营销、艺术经纪、知识产权、文化法规、公关、广告等课程，全面了解各种艺术门类的规律及特征。目前，我院艺术管理主要包括艺术市场学、艺术展览策划等方向。

6、艺术理论。艺术理论以中外美术理论的核心成果和当代艺术批评实践为重点，在校勘和译介经典原著基础上，深度解读文本；在学术史和思想史框架下，梳理美术理论的思想的源流，发掘、整理和系统把握美术理论与哲学、文学及其他新兴人文学科的思想纽带，持续扩展美术理论与批评学科的人文内涵，为不同专业研究方向的研究者提供方法论的启示，深化学科根基，促进人文学科的美术理论研究成果在人文社会科学领域里的学术影响力。目前，我院艺术理论主要包括中国艺术理论、西方艺术理论、艺术批评等方向。

7、艺术教育。艺术教育通过以艺术认知和把握教育的智性模式作为切入点，在支持和促进艺术在人类发展、艺术教育等方面的基础和应用研究，形成艺术实践和理论以“思想性、实验性、创造性”的学术特色，培养智性的创作创新型实践类高端人才和社会美术思想和文化的传播者。目前，我院艺术教育主要包括美术教育、艺术教育史与理论、艺术鉴赏与保护、美术传播与市场等方向。

戏剧与影视学

1、摄影艺术。摄影艺术学科立足于摄影发展的前沿，担负中国当代摄影实验与语言表现及其学派建构使命，以中国人文精神为核心，以数字媒体时代的影像技术为手段，依托学院雄厚的艺术积淀，构建能引领中国当代摄影艺术发展的教学与创作基地。目前，我院摄影艺术主要包括纪实摄影、商业摄影和实验摄影等方向。

2、影视艺术。影视艺术学科以“前瞻华语电影、挖掘青年力量”为使命，担负起华语青年电影的创新与实验，并在广告电影、纪录电影的教学与研创上引领全国。目前，我院影视艺术包括影视广告创作与理论研究、影视编导与实践研究、影视创意与策划研究、影视美术创作与理论研究、影视摄影创作与理论研究、影视剪辑创作与理论研究等方向。

3、动画与插漫艺术。动画与插漫艺术着眼于动漫创意型创作人才的培养，强调艺术与技术的结合，树立视觉表现和人文叙述的目标和理想。以本土文化为土壤、诗性精神为浇灌，充分发挥美术学院扎实的造型能力优势、强化综合媒体的实验，关注视听本体、创作语言和创作思维的更新，探索动漫发展的新技术和新思路，探索一条有中国特色的动漫发展之路。目前，我院动画与插漫艺术主要包括实验动画、角色动画、插画与漫画等方向。

4、数字媒体艺术。数字媒体艺术担负了中国数字媒体艺术实验前沿的教学与研创的使命，它以中国美术学院深厚的艺术传统为基石，在扎实的造型能力和现代数字技术基础上，打造融数字艺术、计算机技术、信息设计和信息娱乐为一体的综合性学科，秉持“艺术、科学、人文相融合”的宗旨，整合国际一流教育资源，研究本学科对人类文化传承和社会生产力发展的推动作用，开拓数字时代形象塑造与多媒体交互的新手段和新方法。目前，我院数字媒体艺术主要包括游戏设计、多媒体交互设计和数字媒体应用等方向。

5、录音艺术。录音艺术结合当代艺术与设计艺术的空间造型，建构具有深度视觉形象与心理形象的声音手段，运用现代数字音频技术手段进行动画、电影、影视广告、新媒体艺术，以及绘画、设计的声音创作与实践，最终形成跨学科、跨专业特色的声音形象为主体的录音艺术学科体系。其宗旨在于“融声音于视觉艺术之中的心理共鸣，拓展声音形象艺术之前沿，打造声音艺术之视觉叙事”。目前，我院录音艺术主要包括媒体声音设计、影视音乐制作、音频工程与录音等方向。

6、戏剧影视理论研究。戏剧影视理论学科是戏剧、影视、动画、网络媒体等文化艺术产业的理论建构者和理论批评传播者。主要从事电影历史与理论，电影艺术与美学，电影文化与传播等有关电影电视的多学科和艺术综合教学研究。目前，我院戏剧影视理论研究主要包括影视历史与批评、浙江地方戏剧历史与批评、影视产业管理等方向。

建筑学

1、实验建筑设计及理论。实验建筑设计及理论致力于将当代艺术、人文思考、本土城市、建筑、园林营造问题铸为一体，以“实验建筑”这一目前中国在本土建筑原创性方面最具国际影响的前沿学术方向作为学术立足点；在全球化的冲击中推动中国本土建筑学的重建，建设一种立足于中国本土文化的，可以和当代世界建筑教育学术前沿平等沟通的新的建筑教育体系。目前，我院实验建筑设计及理论主要包括本土建筑设计及理论研究、世界建筑史与理论研究、建筑材料与建构等方向。

2、环境艺术设计。环境艺术设计以审美与技术相融合，专门研究中国城市建设环境，以建筑为母题向室内及室外两个界面延伸，努力通过设计手段提高城市建设及人民生活水平。在当下人类生存的环境遍存危机之时，环境艺术设计学科着重研究人居环境相关的建筑及室内设计，从资源的科学利用入手，在人类可持续发展的时代命题下，努力探索提高人类生活水平的建筑环境设计策略，同时显现出中国特色的创新模式。目前，我院环境艺术设计主要包括风景建筑设计、室内空间设计等方向。

3、城市规划。城市设计及其理论的学科体系以城市的空间建构学(方法论)和场所营造学(本体论)为核心, 参照城市人文学科群和本土的传统空间地理思想,以恢复城市空间集体存在的内外平衡与和谐为目的。结合人文艺术学科群的城市研究和工程实践,把城市思考的研究——教学机制放置到艺术学院的综合机制中进行重新塑造，形成与工科城市规划专业相互平行和相互补充，建立一种立足于人文艺术，有别于技术立场的城市研究和城市设计的新城市学科，并提出“以现代文化复兴中国城乡空间的本土传统”的总体学术方向。目前，我院城市规划主要包括城市设计与空间地理、城乡演变与更新等方向。

4、景观与风景园林。景观与风景园林学科是一门建立在广泛的自然科学和人文与艺术学科基础上的应用学科，内容包括自然与建成环境的分析、规划布局、设计、改造、管理、保护和恢复，并致力于强有力的环境伦理责任指导下的创造性活动。景观设计学尤其强调:通过对有关土地及一切人类户外空间的问题进行科学理性的分析，设计问题的解决万案和解决途径。目前，我院景观与风景园林主要包括风景园林规划、园林与景观设计等方向。